是因为没有做好思想准备，懵懂地以为和学英语差不多。然而：

德语是一种有性格的语言，有三个性四个格。德语语法比英语语法多出来的部分基本都和三个性四个格相关，比如形容词变化、关系代词、反身等等。把三个性和四个格去掉，德语就成了英语(此处使用了夸张的修辞手法)。
 

性和格的变化都集中体现在冠词上，所以der/das/die从最开始就要记牢(这一块儿要捏得死死的)，这是德语的灵魂。然而很多人学习有惯性，以为复数很重要，冠词记得模模糊糊，等学到第三格时猛然发现冠词原来这么重要，然而已经积重难返了。所以很多人虽然学到B2C1了，冠词这一块却一塌糊涂，语法的基本功摇摇晃晃，总犯低级错误，打击自信心。
 

和其他有性的语言不一样，德语名词性的规则比较多，逻辑比较隐蔽(类似于英语拼读规则那么隐蔽)，需要一点一滴在学习过程中理解(给所谓的总结表单基本是无效的)，需要教师适时地科学地讲解，反复强化，否则学生心里会有很大的障碍，想摔。而复数其实没那么重要，只需要记课本中用到的，慢慢地就会悟出复数的一些规律。名词的性是不能慢慢悟的，就是出现一个要记准一个。教师最好是说出内在规律，让学生理解，而不是简单罗列或编一些似是而非的规律。
 

第二个大的学习障碍是介词。介词在所有语言中都是重点难点，因为抽象，捉摸不透(其实只是内在逻辑隐藏得太深)，但是却极为高频常见。英语的介词我们理解深层含义就够了;德语的介词，首先理解深层含义就很难，再加上还要记住支配第几格，难度一下就上去了。虽然介词很多，但是常用的只有20个左右，分成只加第三格，只加第四格，静三动四9个介词和最常见的四个加第二格的介词，这样四个类别，一切就迎刃而解了，势如破竹团灭剩下的介词。
 

造成德语变难的第三点，也是最重要的一点是：和英语记忆方式的不同。大块的语法，除了三个性四格造成的差异，德语和英语大同小异。大块语法是很容易学完的，经不住学，但是用法是无穷无尽的。用法和单词结合在一起，需要慢慢积累。因为德语的特点(主要是性、格和语序)，德语用法和英语用法的记忆方式存在显著的区别。而很多人对这种区别视而不见，所以很低效。
 

要按“用法结构”(Strukturformel)去学去记德语中的搭配，这是学习德语和学习英语的根本不同。德语的一个用法，一般含有这些信息：用不用反身，反身第几格，加什么介词，介词加第几格?这能使没有地图而进入这片森林的人抓狂!
 

用法结构，形如sich um jn. kümmern，是可以理解的：Kummer是苦闷，围绕(um)某人苦闷自己就是“照顾某人”。用法结构几乎用不着标第几格，因为按用法结构是可以理解用第几格的，并且同义、近义和反义的用法结构几乎都是一样的。而很多人按sich (A.) kümmern + um + A. 这样反人类的方式记，默认这是要死记硬背的密码。
 

为什么采用“用法结构”来教德语的这么少?主要是因为教材和语法书鲜有用“用法结构”来讲解德语，而是用一种迂腐的密码式的方式简单罗列，似乎用法就是该死记硬背。他们一般还要写个例句，而用法结构本身就可以算作一个例句。德语的短语是把动词放在最后的，是可以独立运用的，要造句的话也很快，从句和完成时等句子也是把动词放最后的。
 

基础的大块儿的语法是容易理解的，毕竟和英语大同小异，之后只需要积累用法，而积累用法的不二法门是用法结构。这样能摒弃很多落后的语法观念，比如“及物和不及物”，“配价语法”，“说明语和补足语”，这些对德语解释是无力的;能把注意力放到该关注的事情上来：深层含义和背后的逻辑。用法结构积累到一定程度，和名词的性积累到一定程度的效果是一样的，和英语拼读规则积累到一定程度的效果是一样一样的：即使是没学过的，猜测也越来越准确，只有极个别需要注意。

以上就是德语为什么难学的介绍，大家如果还有什么问题可直接联系在线老师。